BLOQUE III: Las interacciones de la materia

• Calor y energía
• Calorias
• Propagación de calor.
• Conducción.
• Radiación.
• Conveccion.
• Conductores.
• Aislantes.
• Conservacion de la energía.

BLOQUE II. Leyes del movimiento

Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir los efectos de las fuerzas en experimentos y/o situaciones cotidianas.

Valora la importancia de las Leyes de Newton en la explicación de las causas del movimiento de los objetos.

Establece relaciones entre la gravitación, la caída libre y el peso delos objetos, a partir de situaciones cotidianas.

Describe la relación entre distancia y fuerza de atracción gravitacional y la representa por medio de una gráfica fuerza-distancia.

Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como efecto de la fuerza de atracción gravitacional.

Argumenta la importancia de la aportación de Newton para el desarrollo de la ciencia.

Describe la energía mecánica a partir de las relaciones entre el movimiento: la posición y la velocidad.

Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética y potencial en movimientos de caída libre del entorno.

Utiliza las expresiones algebraicas de la energía potencial y cinética para describir algunos movimientos que identifica en el entorno y/o en situaciones experimentales.

Plantea preguntas o hipótesis para responder a la situación de su interés, relacionada con el movimiento, las fuerzas o la energía.

Selecciona y sistematiza la información relevante para realizar su proyecto.

Elabora objetos técnicos o experimentos que le permitan describir, explicar y predecir algunos fenómenos físicos relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energía.

Organiza la información resultante de su proyecto y la comunica al grupo o a la comunidad, mediante diversos

Examen: Bloque II (26-Nov-2012)
Instrucciones: Lea cuidadosamente las preguntas, y envíe al siguiente correo: agustinguerreroh@gmail.com,  las respuestas correctas con su correspondiete número de la pregunta.

1.      Cuándo un objeto se mueve, roza contra lo que le rodea y eso provoca una fuerza, ¿Cómo se llama ésta fuerza?

2.      ¿Quién afirmo que si no hubiera fricción, un objeto en movimiento  continuaría en movimiento para siempre? 

3.      ¿Qué es la fuerza?

 4.      ¿La fuerza es una magnitud vectorial? Y ¿Por qué?

5.      ¿Cuál es la unidad que se emplea en el Sistema Internacional, para medir la fuerza?

6.      ¿Qué es un sistema de fuerzas? 

7.      ¿Qué es un sistema de fuerzas colineales?

8.      ¿Qué es un sistema de fuerzas paralelas?

9.      ¿Qué es un sistema de fuerzas concurrentes?

10.   Para el caso de fuerzas con el mismo sentido, ¿Cómo se calcula la fuerza resultante?

11.   ¿La fuerza de fricción depende de la naturaleza de las superficies en contacto?

12.   ¿Qué dice la Primera Ley de Newton?

13.   ¿Qué es inercia?

14.   ¿Qué dice la segunda Ley de Newton?

15.   ¿Qué dice la tercera Ley de  Newton?

Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza

1. Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la  rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
2. Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
3. Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.
4. Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.
5. Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto al movimiento de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron.
6. Argumenta la importancia de la aportación de Galileo en la ciencia como una nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, con base en la experimentación y el análisis de los resultados.
7. Relaciona la aceleración con la variación de la velocidad en situaciones del entorno y/o actividades experimentales.
8. Elabora e interpreta tablas de datos y gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para describir y predecir características de diferentes movimientos, a partir de datos que obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.